PPT教学革新：动态交互模型降负荷，提升信号传输教学效率

　　　　一、研究背景与目标　　1.痛点分析　　-传统PPT中信号传输原理教学存在抽象性过强、动态过程缺失、学生参与度低等问题。　　-现有可视化工具（如MATLAB仿真）专业性门槛高，难以直接嵌入PPT教学场景。　　2.核心目标　　-构建"动态-交互-分层"的PPT可视化模型，降低认知负荷。　　-

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